El informe PISA publicado este martes ha provocado un terremoto en la comunidad educativa que se ha dejado sentir en todos los pilares que conforman esta sociedad. El nivel educativo en España toca fondo con el mayor desplome de la historia. El descenso es común en todos los países, pero más pronunciado en la península. Comunidad Valenciana y País Vasco sufren una caída sin precedentes.Tampoco sale bien parada Andalucía, que baja 20 puntos en comprensión lectora, 15 en Matemáticas y 11 en Ciencias. La consejera de Educación, María del Carmen Castillo, ha reconocido que los datos «no son buenos» en parámetros como Ciencias, Matemáticas y comprensión lectora, en consonancia con el resto de España y Europa.En una entrevista en Canal Sur radio, asegura que Andalucía se está «anticipando, porque ya había una tendencia (a la baja) desde 2022 que relacionamos con la pandemia», un contexto que «interrumpió el proceso de formación».Pese a ello, ya han pasado tres años y «es verdad que, en los últimos años, el sistema educativo no ayuda a mejorar los resultados». En este punto, la consejera Castillo se ha referido al «cambio de paradigma» que supuso pasar de la cultura del esfuerzo al «intento de que los alumnos se entusiasmen con las Matemáticas, la Lengua y la Ciencia».El fin de la cultura del esfuerzo«Tengo una teoría: para que Carlos Alcaraz juegue estupendamente, se ha pasado horas y horas mandando la pelota a la esquina de la pista. En Educación te tienes que pasar un ratito de tiempo estudiando, memorizando, trabajando y repasando. Si no hacemos esto, nuestro cerebro no trabaja y si no trabaja, no mejora », ha argumentado la consejera.María del Carmen Castillo ha querido dejar claro que el informe PISA es « una foto fija en un momento dado y lo que evalúa es precisamente el aprendizaje del alumnado. Creo que en el sistema andaluz tenemos otros indicadores que nos hacen ser optimistas».En este punto, la consejera se ha referido a la mejora de las tasas de titulación, la tasa de abandono, el 95% de alumnos que superan las pruebas de acceso a la Universidad con «relativa facilidad» y la tasa más alta de titulación en Formación Profesional, incluso por encima del País Vasco, entre otros asuntos.En relación al comienzo del curso 2026/2027, Castillo ha llamado la atención sobre el efecto que ha tenido la incorporación de la gratuidad en 1 año en las escuelas infantiles: hay matriculados 92.000 alumnos, 3.000 más de los que había en estas fechas el curso pasado. «El sistema educativo en su conjunto es el mayor instrumento que nos hemos dado para la concialiación», ha subrayado.Este curso también se estrena la medida de una ratio máxima de 22 alumnos por aula. Se empezará en 3 años, en el segundo ciclo de Infantil, y la Consejería está convencida de que contribuirá a garantizar una atención «más personalizada», ya que la diversidad es el «reto» mayor al que se enfrenta la educación pública. Además de la ratio, la Junta ha incorporado este curso a cerca de 800 docentes más en Infantil, que se suman a los 600 que se mantienen del curso paso y que fueron de refuerzo a Secundaria El informe PISA publicado este martes ha provocado un terremoto en la comunidad educativa que se ha dejado sentir en todos los pilares que conforman esta sociedad. El nivel educativo en España toca fondo con el mayor desplome de la historia. El descenso es común en todos los países, pero más pronunciado en la península. Comunidad Valenciana y País Vasco sufren una caída sin precedentes.Tampoco sale bien parada Andalucía, que baja 20 puntos en comprensión lectora, 15 en Matemáticas y 11 en Ciencias. La consejera de Educación, María del Carmen Castillo, ha reconocido que los datos «no son buenos» en parámetros como Ciencias, Matemáticas y comprensión lectora, en consonancia con el resto de España y Europa.En una entrevista en Canal Sur radio, asegura que Andalucía se está «anticipando, porque ya había una tendencia (a la baja) desde 2022 que relacionamos con la pandemia», un contexto que «interrumpió el proceso de formación».Pese a ello, ya han pasado tres años y «es verdad que, en los últimos años, el sistema educativo no ayuda a mejorar los resultados». En este punto, la consejera Castillo se ha referido al «cambio de paradigma» que supuso pasar de la cultura del esfuerzo al «intento de que los alumnos se entusiasmen con las Matemáticas, la Lengua y la Ciencia».El fin de la cultura del esfuerzo«Tengo una teoría: para que Carlos Alcaraz juegue estupendamente, se ha pasado horas y horas mandando la pelota a la esquina de la pista. En Educación te tienes que pasar un ratito de tiempo estudiando, memorizando, trabajando y repasando. Si no hacemos esto, nuestro cerebro no trabaja y si no trabaja, no mejora », ha argumentado la consejera.María del Carmen Castillo ha querido dejar claro que el informe PISA es « una foto fija en un momento dado y lo que evalúa es precisamente el aprendizaje del alumnado. Creo que en el sistema andaluz tenemos otros indicadores que nos hacen ser optimistas».En este punto, la consejera se ha referido a la mejora de las tasas de titulación, la tasa de abandono, el 95% de alumnos que superan las pruebas de acceso a la Universidad con «relativa facilidad» y la tasa más alta de titulación en Formación Profesional, incluso por encima del País Vasco, entre otros asuntos.En relación al comienzo del curso 2026/2027, Castillo ha llamado la atención sobre el efecto que ha tenido la incorporación de la gratuidad en 1 año en las escuelas infantiles: hay matriculados 92.000 alumnos, 3.000 más de los que había en estas fechas el curso pasado. «El sistema educativo en su conjunto es el mayor instrumento que nos hemos dado para la concialiación», ha subrayado.Este curso también se estrena la medida de una ratio máxima de 22 alumnos por aula. Se empezará en 3 años, en el segundo ciclo de Infantil, y la Consejería está convencida de que contribuirá a garantizar una atención «más personalizada», ya que la diversidad es el «reto» mayor al que se enfrenta la educación pública. Además de la ratio, la Junta ha incorporado este curso a cerca de 800 docentes más en Infantil, que se suman a los 600 que se mantienen del curso paso y que fueron de refuerzo a Secundaria
El informe PISA publicado este martes ha provocado un terremoto en la comunidad educativa que se ha dejado sentir en todos los pilares que conforman esta sociedad. El nivel educativo en España toca fondo con el mayor desplome de la historia. El descenso es … común en todos los países, pero más pronunciado en la península. Comunidad Valenciana y País Vasco sufren una caída sin precedentes.
Tampoco sale bien parada Andalucía, que baja 20 puntos en comprensión lectora, 15 en Matemáticas y 11 en Ciencias. La consejera de Educación, María del Carmen Castillo, ha reconocido que los datos «no son buenos» en parámetros como Ciencias, Matemáticas y comprensión lectora, en consonancia con el resto de España y Europa.
En una entrevista en Canal Sur radio, asegura que Andalucía se está «anticipando, porque ya había una tendencia (a la baja) desde 2022 que relacionamos con la pandemia», un contexto que «interrumpió el proceso de formación».
Pese a ello, ya han pasado tres años y «es verdad que, en los últimos años, el sistema educativo no ayuda a mejorar los resultados». En este punto, la consejera Castillo se ha referido al «cambio de paradigma» que supuso pasar de la cultura del esfuerzo al «intento de que los alumnos se entusiasmen con las Matemáticas, la Lengua y la Ciencia».
El fin de la cultura del esfuerzo
«Tengo una teoría: para que Carlos Alcaraz juegue estupendamente, se ha pasado horas y horas mandando la pelota a la esquina de la pista. En Educación te tienes que pasar un ratito de tiempo estudiando, memorizando, trabajando y repasando. Si no hacemos esto, nuestro cerebro no trabaja y si no trabaja, no mejora», ha argumentado la consejera.
María del Carmen Castillo ha querido dejar claro que el informe PISA es «una foto fija en un momento dado y lo que evalúa es precisamente el aprendizaje del alumnado. Creo que en el sistema andaluz tenemos otros indicadores que nos hacen ser optimistas».
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En este punto, la consejera se ha referido a la mejora de las tasas de titulación, la tasa de abandono, el 95% de alumnos que superan las pruebas de acceso a la Universidad con «relativa facilidad» y la tasa más alta de titulación en Formación Profesional, incluso por encima del País Vasco, entre otros asuntos.
En relación al comienzo del curso 2026/2027, Castillo ha llamado la atención sobre el efecto que ha tenido la incorporación de la gratuidad en 1 año en las escuelas infantiles: hay matriculados 92.000 alumnos, 3.000 más de los que había en estas fechas el curso pasado. «El sistema educativo en su conjunto es el mayor instrumento que nos hemos dado para la concialiación», ha subrayado.
Este curso también se estrena la medida de una ratio máxima de 22 alumnos por aula. Se empezará en 3 años, en el segundo ciclo de Infantil, y la Consejería está convencida de que contribuirá a garantizar una atención «más personalizada», ya que la diversidad es el «reto» mayor al que se enfrenta la educación pública. Además de la ratio, la Junta ha incorporado este curso a cerca de 800 docentes más en Infantil, que se suman a los 600 que se mantienen del curso paso y que fueron de refuerzo a Secundaria
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